09/03/2007
Comienza el concurso estatal 'Don Quijote nos invita a Leer'
El concurso se llevará a cabo en todo el estado de Chihuahua (México) hasta terminar con la final programada para el mes de junio
Con la etapa inicial en el nivel de grupos escolares de los planteles participantes, este viernes nueve de marzo inicia en todo el estado el IX Concurso Estatal de Lectura "Don Quijote nos invita a leer".
Convocado por la Secretaría de Educación y Cultura del Gobierno del Estado, el certamen se llevará a cabo en distintas fases hasta terminar con la final estatal programada para el mes de junio.
La convocatoria para los alumnos interesados en participar en el IX Concurso Estatal de Lectura "Don Quijote nos invita a leer", se dio a conocer desde el pasado mes de septiembre.
Los siguientes concursos eliminatorios se tienen previstos para el 30 de marzo en su fase de escuelas; el 4 de mayo en las zonas escolares y el primero de junio será la final estatal.
Posteriormente la ceremonia de premiación de los ganadores se tiene programada para el día 15 de junio y finalmente la entrega de premios por sorteo el 22 de junio.
En el IX Concurso Estatal de lectura "Don Quijote nos invita a leer", competirán estudiantes de los niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, Media Superior y Normal básica.
También los colectivos escolares, integrados por el personal de los planteles educativos, como maestros, directivos, bibliotecarios y trabajadores de apoyo.
Los alumnos que se inscribieron serán evaluados en el desarrollo de sus habilidades comunicativas básicas, como son leer, escribir, hablar y escuchar, así como por su conocimiento y puesta en práctica de los valores.
Dichas capacidades se calificarán mediante la redacción de un texto y su exposición oral.
Para Preescolar se incluyen actividades como la elaboración de dibujos o creación de cuentos en base a libros que hayan sido leídos en el aula.
Los colectivos escolares presentarán a su vez un proyecto que se debe desarrollar en este mismo ciclo escolar con el fin de fomentar el hábito de la lectura entre los estudiantes.
De igual forma, el desarrollo de las habilidades comunicativas básicas en los alumnos y la puesta en práctica de valores.
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